為貫徹落實教育部思想政治工作司《關于2020年“‘5·25’大學生心理健康教育月”舉行“四個一”專項行動的工作提示》文件要求,充分發揮育德與育心相結合的教育工作功能,提高疫情期間心理健康服務的針對性,引導廣大學生關注和呵護自身心理健康,培養理性平和心態,我校將開展以“聚力同心,戰疫同行”為主題的“5·25”大學生心理健康周”活動,具體安排如下:一、活動主題聚力同心,戰疫同行二、活動時間2020年5月22日—5月30...
11月27日下午,鄭州大學護理與健康學院馮婷副教授在雙創大講堂為我校學子帶來了一場題為《大學生心理健康與調試》的心理報告。200余學生聆聽了報告。馮婷副教授是國家二級心理咨詢師,鄭州大學心理健康教育中心心理咨詢師,同時,她長期在輔導員一線工作20余年,具有非常豐富的學生工作經驗。講座伊始,馮教授首先和同學們分享了目前大學生的心理健康現狀,她指出,面對社會和學業的壓力,目前感到焦慮的學生非常多,有30.4%的...
10月22日下午,我?!巴目埂耙摺?青春綻放”第十六屆心理健康教育周開幕式暨現場心理咨詢活動在圖書館中廳舉行。心理健康教育中心主任張紅陽、參與現場咨詢的數位校外專家、心理健康中心專職老師、各學院心理專員、學生代表數百人參與了整場活動?;顒佑尚睦斫】到逃行纳腥鹄蚶蠋熤鞒?。心理健康教育中心主任張紅陽介紹了開幕式的到場專家,并介紹了我校的各項心理工作,他在講話中提到,高校一切工作的出發點和落腳...
12月12日上午,由心理健康教育中心組織的輔導員心理健康教育專題培訓在雙創大講堂舉行。鄭州大學教育學院韓嘯老師應邀為我校輔導員作了《敘事視角下的輔導員談話工作技術》的專題講座。張金安副校長、各學院行政秘書和全體輔導員參加了培訓,培訓會由心理健康教育中心主任張現水主持。韓嘯老師是鄭州大學心理學教師,具有豐富的教師培訓經驗和個案咨詢經驗。在專題報告中,韓老師首先向大家介紹了敘事療法的三大理念——積...
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操作示范 心理測評步驟
一、考核標準1、按要求填寫心理月報,每月統計一次內容詳實,全面反映班級心理健康狀況及個人情況的,記3分;內容清晰,基本真實反映班級心理健康狀況的,記2分;內容單薄,不能準確反映班級心理健康狀況的,記1分;?內容空洞,敷衍塞責的,記0分2、按要求組織開展班會活動,提交班會記錄活動主題特色鮮明,記錄詳實,材料豐富的,記3分;活動效果良好,記錄完整的,記2分;活動按期開展,記錄真實的,記1分;活動潦草,班會記...
班級心理工作委員會新成立班級心理工作委員會成員為全院各班心理委員。委員會以心理健康教育為中心,突出三大工作內容:宣傳、教育、督導。心理健康教育中心負責指導委員會的管理組織工作。委員會設秘書室、策劃部、督導部、班級活動部和各系心理工作站。班級心理工作委員會組織架構班級心理工作委員會工作內容一、協助心理健康教育中心工作1、組織開展新生心理健康普查工作2、配合開展大學生心理健康周活動3、協助組織優秀心理...
1.大學新生如何認識自己的角色改變? 小Q即將到大學求學了,他在中學里一直勤奮學習,把分數看得很重,因為他除了學習成績優秀以外,就沒有別的特長了。
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